Die rasante Entwicklung der künstlichen Intelligenz (KI) hat verschiedene Aspekte des menschlichen Lebens grundlegend verändert und zu einem exponentiellen Anstieg der Zahl der KI-Nutzer geführt. Der einfache Zugang bietet immense Vorteile, bringt aber auch erhebliche Herausforderungen mit sich. Es braucht eine „KI-Kompetenz“ bei den Nutzenden die Beherrschung verschiedener Themenbereiche der KI, die eine zielgerichtete, effiziente und ethische Nutzung von KI-Technologien erst möglich macht.

Eine Studie am Fachgebiet Information Systems and Electronic Services gibt einen Überblick über die fragmentierte Forschungslandschaft zum Thema. Sie wurde kürzlich im Journal „Computers in Human Behavior: Artificial Humans“ veröffentlicht. Die Autoren Marc Pinski und Professor Alexander Benlian ordnen bisherige Studien in einen übergreifenden konzeptionellen Rahmen ein, der entlang der Lernmethoden, die zu KI-Kompetenz führen, der Komponenten, die sie ausmachen, und der Effekte, die sich daraus ergeben, strukturiert ist. Die Autoren entwickeln auf diese Weise eine Forschungsagenda und zeigen die vielversprechendsten Forschungsmöglichkeiten auf, die dazu beitragen können, KI-Nutzende auf eine KI-gestützte Zukunft von Arbeit und Gesellschaft vorzubereiten. sip